五月 18th, 2012
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学生反馈

#阅读反馈#第四期

2012年5月18日

《莞尔的幸福地图》 读书人:田玉莎
摘抄:脆弱的心思渲染出一道道金色的光晕,让单调的纯白色年代平添了不可言喻的亮丽。
体会:莞尔以无限的宽容和坚持成全了自己的美好,然后无所畏惧地追求。我感动于莞尔的冲动和他的坚持,即使她曾经痛苦的希望,希望自己在面对叶天宇时可以勇敢一点。她知道,无论未来的路是多么的漫长艰涩,她都能不顾一切的走下去。只要愿意,谁都可以给谁幸福。

《天使街23号》 读书人:田玉莎
体会:一个人的守护是幸福的,一个人的离开是持久的,一个人的幸福是靠自己掌握的。当他从你身边离开时,你会束手无策,那是一种心如刀绞的痛,当你想起那些陈年往事,却觉得那么可笑,低头看着消失在神秘井里的人时,却又是那么心痛,觉得她永远永远的离开了她,离开了他之前答应她的话:“李哲羽,你不是答应我……会一直在我的身边吗?”

《莞尔的幸福地图》 读书人:杨雨
摘抄:回忆是一扇紧闭的门,既然无论如何也走不进去。我们能做的就是尽力去展望未来。
体会:每个人都会有自己的尊严,自己的倔强,而倔强的背后是怎样的心伤,怎样的神碎,没有人会懂,也没有人会想去懂。

《莞尔的幸福地图》 读书人:彭雪
体会:读了这本书,给我最大最深的感受是:“如果爱一个人,就是让他(她)幸福快乐,并不是占有。”本书的主人公,即使她曾经在的面对烦恼的时候是不勇敢的,但是,当她说出“人字的结构就是互相支撑,只要愿意,谁都可以给谁幸福”时,我便知道,无论未来的路是多么的漫长艰涩,他都能不顾一切地走下去。就让我们像莞尔一样,迎接这个世界给你带来的所有伤害,以无限的宽容和坚持成全自己的美好,然后无所畏惧的长大。带着纯白年代里的所有美丽,带着纯白年代里的所有感动,带着曾经的欢笑与泪水,喜悦与惆怅,义无反顾的踏上理想彼岸的漫漫征途路。

五月 18th, 2012
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我们

2012-05-18回访

这回是我和小老虎去的学校。哈鲁哈鲁酱因为有门重要的课程,所以临时没来成,爱学的好孩子~~

这次,我们的交流内容主要有以下几件:

1、将新增的18本书拷到NOOK里
2、根据上次同学们提出的希望得到一些数学教辅书和英语学习书的的愿望,这次我们带了七、八、九年级的数学以及英语教辅书;作文书;儿童文学;成语词典(全部是由贵阳19中学2012届初三(4)班的同学倾情赞助的,在此感谢一下他们~~)。同学们都很高兴,并且强烈要求我们下次再给他们一些教辅书,帮助他们提高成绩。
3、根据他们上次的要求,给七、八年级的部分同学拷了学习音标的视频(受条件所限,只能拷在手机里,有电脑的人家很少)

同学们的积极性很高,由于NOOK的数量还是不够,一部分同学希望我们能以TXT的形式将书拷入他们手机中(爱读书,爱学习的孩子们~),这个要求,我们下个星期实现~~~

五月 17th, 2012
By @Bigzui Posted in
我们

半期小结

我们已经开始正常的借阅已经有了两个月时间了,目前来说,我们购买了17台NOOK,被偷1台,损坏3台。现有14正在正常使用。

共募集资金:25024.90 支出:14039.80 剩余:10985.10

 

现在说一下我们未来两个月的项目吧。

1、正常借阅NOOK设备。

2、即将开始拍摄一部关于曜久小学要被拆迁的纪录片。

3、进行讨论2个月后,曜久小学被拆了,我们项目该怎么办?如何继续下去。

 

感谢大家长久一来对于成长悦读的关注与支持,谢谢大家。

五月 15th, 2012
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我们

2012-05-11回访

这回只有我和哈鲁哈鲁酱来到学校,我们每个人都带了许多新书,呵呵同学们的NOOK基本都装满了~~

下面照旧汇报工作:
1、这次拷得书大多是近现代的中国作家成名作以及同学们强烈要求的小说。

2、继续做常规的登记,这次全部NOOK都有同学借阅。

3、通过与同学们交谈,发现一部分同学流露出希望能够考上高中的心愿,以及初一年级的一些女生想学好英语的愿望,对此,我们打算根据情况,给与一定的帮助~~

五月 15th, 2012
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学生反馈

#阅读反馈#第三期

2012年5月11日

《天蓝色的彼岸》 阅读人:田玉莎

摘抄:落叶归于泥土,我将获得重生

体会:这篇小说让我感动的一部分是“原谅我,雅丹”在小男孩回到他以前生活的家中后,他知道他以及不复存在,他望着爸爸妈妈伤心的面孔很难过。他从天国下来只是来看看他的家人,和他的姐姐说声对不起,可他的姐姐看不见他,他只能用意念去控制笔,写出他的心里话。在他力气用完时,他知道他该走了,人和幽灵是不能生活在一起的,他呆在那里只会更伤心,所以选择离开,去天蓝色的彼岸也许那是对他最好的解脱。

《皮皮鲁分身记》 阅读人:李飞

皮皮鲁很喜欢画画,但她的父母却不让他画画,他的其他功课很不好,他的父母却要他成为工程师,一天一位大画家发现皮皮鲁长得挺有特点,就打开画板给皮皮鲁画起像来。由于这位画家的画技高超,他把皮皮鲁画活了,可画家一点都不知道它的妙笔从皮皮鲁身上又分出一个皮皮鲁来,画家画的皮皮鲁后来成为了闻名世界的画家,而皮皮鲁成为了一个徒有虚名的工程师。

这告诫家长们要往孩子的长处发展,不要往他的短处逼他学,这样只会害了孩子,要培养人才,但也不要扼杀了人才。

《世界如此险恶,你要内心强大》 阅读人:彭雪

摘抄:一个心理弱小得人在陷入困境时,往往会将原则归结为他人的干扰破坏或自己的无能。一个溺水的人之所以会死死地抓住他面前的任何一个漂浮物是因为死亡的恐惧让他只剩下了求生的本能。

体会:原来要做到内心强大不是那么容易的,只有不断的锻炼自己,不断的吸取经验,次啊能做到内心强大。本书然我们知道世界是怎样的险恶,我们要怎样才能够保护好自己。“智者生存”,反之,则无以生存。

《你若安好便是晴天》 阅读人:彭雪

摘抄:那些遗失了快乐的人,是否在花开的时候可以重见欢颜,那些弄丢了青春的人,是否在老去的那一天还能重寻回忆。每个哭着来到世间的人,带给亲人的是无尽的喜悦;每个微笑离开尘世的人,带给亲人的则是永远的悲痛。

体会:“有些路,只能一个人走。那些要约好同行的人,一起相伴雨季,走过年华,但有一天终究会在某个渡口离散。”真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在内心修篱与菊。尽管往事如流,每一天都涛声依旧。只要我们消除执念,便可寂静安然。每一个人来到世上都是匆匆过客。有些人与之邂逅,转身忘记;有些人与之插肩,必然回首。所有相遇和回眸都是缘分,当你爱上某个背影,贪恋某个眼神,意味着你以心系一段情缘。只是缘浅缘深,任谁都无从把握,聚散由天,我们都要以平常心对待。